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9月16日上午，高等数学教学团队在线上开展了22-23（1）学期的第一次集体备课，全体高等数学任课教师和部分青年教师参加了此次活动，活动由数学与数据科学系副主任何强老师主持。

何强老师首先通过分析近几年我校学生的高考成绩，特别是2022级新生的高考数学成绩，让任课老师对学生的数学基础有了更直观全面的了解。接着，何老师介绍了本学期高等数学课程的A、B班的分级情况，以及课程的整体教学安排、月考安排、总评成绩构成等主要工作。

随后，陈琳琳和刘志强两位老师分别负责组织了高数前两章的集体备课。陈老师在第一章“函数与极限”教学大纲的基础上，强调了本章的主要教学难点在于极限的求解、函数连续性和间断点类型的判断；进一步分析了考研大纲的内容和要求，指出本章涉及的考研主要题型为求极限、确定极限中的参数、无穷小量及其阶的比较、函数的连续性及间断点类型，并剖析了2019-2022年涉及到的本章节的考研题。刘志强老师从大纲要求、总体内容的结构性设计和内容引入的设计和教学难点处理三方面介绍了第二章“导数与微分”，详细分析了内容引入的设计、如何让大部分学生熟练掌握求导方法、微分定义的通俗理解、一般微分形式不变形的通俗理解等问题。于健老师和吕亚芹老师就这些问题介绍了一些自己的经验，各位老师也都积极参与，各抒己见，集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发。

高等数学教学团队通过集体备课，在对本学期高等数学前两章内容进行介绍和讨论的基础上，增强了教师间的合作意识，凝聚了教学合力，营造了良好的教学研究氛围，促进了高等数学教学水平的整体提高。